Резюме
Статья Франса ван Еемерена, одного из видных представителей амстердамской школы изучения аргументации, является аналитическим обзором основных проблем современного этапа изучения аргументации. Пять разделов статьи затрагивают такие вопросы как 1) предмет и цель исследования аргументации; 2) основные компоненты изучения аргументации, под которыми имеется ввиду философский теоретический, эмпирический, аналитический и практический подходы; 3) обзор наиболее влиятельных направлений в изучении аргументации; 4) специфические области изучения аргументации, затрагивающие имплицитные факторы; 5) инфраструктура аргументации как специальной дисциплины.
Среди наиболее влиятельных направлений исследования Франс ван Еемерен отмечает следующие. Во-первых, работы авторов "Новой риторики", Перельмана и Ольбрехт-Титеки и Тулминовскую модель представления аргументации. При этом отмечается, что Тулмин, отойдя от проблематики аргументации, посвятил себя изучению историко-философских проблем науки, тогда как идеи авторов "Новой риторики" нашли свое развитие в работах логиков и философов, занимающихся проблемами изучения языка юриспруденции.
Второе направление - это направление изучения аргументации в русле неформальной логики, представленной работами Блэра, Джонсона, Говье, Фримана и др.
В качестве третьего влиятельного направления выделяется направление "радикальной аргументации", под которым автор понимает работы Анкомбра и Дюкро, в поле изучения которых оказываются как отдельные языковые маркеры аргументации, так и целые предложения, в которых выдвигается точка зрения.
В качестве основных современных направлений изучения аргументации автор выделяет работы немецких ислледователей, Коппершмидта и Кинпоинтера, а также работы голландских ученых Брэта и Хутлоссера. К этим современным направлениям примыкают работы по изучению аргументации как процедуры. Эти работы Франс ван Еемерен относит к диалектическим. Помимо известных исследований Краббе, Барта, Гроотендорста и самого ван Еемерена к этому направлению относятся представители так называемой Эрлангской школы (см. van Eemeren et al 1996: ch/ 3,3, 3.4 and ch. 9.2).
В качестве специфических областей изучения аргументации выделяются исследования, посвященные реконструкции имплицитных компонентов, включая невыраженные посылки, а также изучение аргументативных схем, используемых для определения разных видов аргументации и определения ошибок. Эта область в основном представлена работами амстердамской школы.
В качестве школ и объединений ученых, занимающихся аргументацией прежде всего отмечаются такие как ISSA International Society for the study of Argumentation; международное общество по изучению аргументации; канадское общество OSSA - Ontario Society for the Study of Argumentation; американская ассоциация по изучению неформальной логики AILTAC -Association for Informal Logic and Critical thinking и NCA (American National Communication Association) AFA ( American Forensic Society) по изучению коммуникации.
В Завершении статьи автор приводит ряд периодических изданий, в которых освещаются проблемы аргументации.